Vuelta a clases 2027: el ciclo lectivo iniciará el 1 de marzo

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El próximo curso lectivo empezará el 1º de marzo y terminará el 30 de noviembre, pero el personal docente ingresará el 8 de febrero para iniciar los procesos de capacitación, planificación y organización para tener un excelente regreso a clases.

Hoy el Ministerio de Educación Pública (MEP) presentó una nueva forma de organizar el calendario escolar: 180 días de trabajo pedagógico y 20 días destinados a que los educadores se formen en la planificación y gestión educativa. El jerarca mencionó que los 20 días no son vacaciones. El propósito es dar tiempo a labores indispensables para preparar, acompañar, y cerrar el curso, y reducir las interrupciones de las lecciones.

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“Una familia necesita saber cuándo comienzan las clases. Un docente necesita tiempo para prepararlas. Y un estudiante necesita que, cuando llegue a la escuela o al colegio, ese tiempo se aproveche para aprender. El calendario 2027 busca atender las tres cosas. Queremos que cada día tenga un propósito”, explicó el ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez Hernández. 

La reorganización responde también a una investigación del MEP en la que participaron más de 11.000 personas de la comunidad educativa. Entre las necesidades identificadas figuran planificar con mayor anticipación, ordenar las capacitaciones y convocatorias, reducir trámites duplicados y proteger el tiempo de aprendizaje.

Estas son las fechas principales

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El primer período de clases irá del 1.º de marzo al 2 de julio y concluirá con la entrega de calificaciones e informes descriptivos de logro a las familias. Las vacaciones de medio año serán del 5 al 16 de julio.

El segundo período comenzará el 19 de julio y las lecciones finalizarán el 30 de noviembre. El cierre del curso para el personal docente y administrativo será el 8 de diciembre.

Ferias, arte y deporte: trabajo durante el año, no solo el día del evento

La Feria de Ciencia, Tecnología e Innovación, el Festival Estudiantil de las Artes, los Juegos Deportivos Estudiantiles y los procesos de participación estudiantil se mantienen. El cambio de enfoque es que su preparación forme parte del trabajo pedagógico a lo largo del curso. El calendario estará acompañado de lineamientos que integran la ciencia, el arte, el deporte y la democracia en la experiencia de aula.

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Por ejemplo, una investigación para la feria científica podrá comenzar con preguntas y experimentos en las clases de Ciencias; la feria será el espacio para compartir lo aprendido. Del mismo modo, el arte y el deporte tendrán procesos de preparación y acompañamiento, además de sus respectivas presentaciones y competencias.

En el caso de los Juegos Deportivos Estudiantiles, se protegerán las lecciones semanales de Educación Física: el docente acompañará la formación deportiva y las estructuras de apoyo del centro educativo se encargará de los aspectos organizativos y logísticos.

“La ciencia, el arte y el deporte estarán presentes durante todo el año en las escuelas y colegios. Cada feria, festival o competencia será la culminación de lo que los estudiantes aprenden y crean en el aula”, agregó Sánchez.

Más claridad para las familias y más tiempo para enseñar

El MEP presentará el calendario en versiones diferenciadas para preescolar, primaria, secundaria y educación de personas jóvenes y adultas, de manera que cada comunidad educativa pueda identificar con facilidad las fechas que le corresponden.

Las dos semanas de formación para los docentes, del 8 al 19 de febrero, se abordarán temas como mediación pedagógica, clima de aula, evaluación de los aprendizajes, uso de tecnologías emergentes para la enseñanza y comprensión de lectura en todas las asignaturas.

Los docentes contarán, además, con planes didácticos disponibles en la Mochila Digital para adaptarlos a las necesidades de sus estudiantes. Durante el curso se habilitarán cinco espacios para crear comunidades de aprendizaje y redes de apoyo pedagógico entre docentes de cada institución y circuito.

A esto se suma un ordenamiento administrativo para evitar que los docentes deban registrar la misma información varias veces en expedientes, censos y plataformas.

Con esta organización, el MEP busca que el calendario sea más que una lista de fechas: una herramienta para preparar mejor la enseñanza y aprovechar mejor cada día con los estudiantes.