UNED exportará al mundo modelo científico desarrollado junto a territorios indígenas

La Universidad Estatal a Distancia (UNED) puso en marcha en territorios indígenas de Costa Rica el plan piloto de Experimenta+, una iniciativa internacional que posiciona al país como referente regional en la enseñanza de las ciencias mediante laboratorios remotos.

El proyecto reúne a Costa Rica, Panamá, República Dominicana y El Salvador con el propósito de fortalecer la educación científica a través de tecnologías innovadoras que posteriormente serán adaptadas y replicadas por cada uno de los países participantes.

En Costa Rica, la experiencia se desarrolla como parte del cumplimiento de la Ley 10.888, que impulsa la incorporación de laboratorios remotos en la educación primaria y secundaria pública

El plan piloto inició en la región de Occidente y posteriormente llegó al Colegio Académico Indígena La Casona, en Coto Brus, donde estudiantes de séptimo año participaron en actividades que integran laboratorios remotos, microscopía, experimentación presencial y recursos digitales para el estudio de células animales y vegetales.

El coordinador del Laboratorio de Experimentación Remota de la UNED, Carlos Arguedas Matarrita, explicó que, una vez validado en Costa Rica, servirá como referencia para que Panamá, República Dominicana y El Salvador desarrollen sus propias experiencias de aprendizaje utilizando los laboratorios disponibles en cada país.

«La ciencia alcanza su verdadero propósito cuando deja de ser un privilegio y se convierte en una oportunidad para todas las personas, Experimenta+ demuestra que la tecnología puede derribar fronteras geográficas y sociales, acercando experiencias científicas de alta calidad a comunidades donde históricamente el acceso ha sido limitado”, dijo Arguedas. 

Uno de los principales diferenciadores de Experimenta+ es su enfoque intercultural, la guía de aprendizaje fue contextualizada a partir de la cosmovisión Ngäbe mediante el relato “Los Colores Escondidos de Ngöbö: Descubriendo las Semillas de la Vida” y traducida al idioma Ngäbere.

La extensionista de la UNED en la sede de San Vito, por Angélica Cordero Prendas, detalló que el trabajo es coordinado entre la universidad, el Ministerio de Educación Pública (MEP) y las comunidades indígenas para asegurar que la implementación de los laboratorios responda a las necesidades y fortalezas del contexto local.

“Este proyecto no solo acerca la ciencia a la población estudiantil; también reconoce que los saberes ancestrales enriquecen la educación y que aprender en el propio idioma fortalece la identidad de las nuevas generaciones, cuando la tecnología dialoga con la cultura, la educación deja de ser una herramienta de transmisión para convertirse en un puente de transformación social», señaló Cordero.

Aprender diferente

La docente del Colegio Académico Indígena La Casona Karina Valverde Alpízar, destacó que el proyecto despertó un alto nivel de interés y participación entre el estudiantado, al ofrecer una forma diferente de aprender ciencias.

«Somos un colegio que trabaja con recursos limitados y contar con una experiencia como esta marca una gran diferencia, los estudiantes nos han dicho que les gustó mucho porque pudieron aprender de forma interactiva”, manifestó.

Valverde agregó que, no es lo mismo explicar las células en una pizarra que permitirles observarlas, experimentar y analizar por sí mismos. Incluso, cuando realizaron la actividad relacionada con células, inmediatamente comenzaron a investigar y comprobar la información por iniciativa propia.

“Eso demuestra la curiosidad que tienen por aprender cuando cuentan con las herramientas adecuadas. Como docentes siempre soñamos con disponer de más recursos que hagan el aprendizaje más significativo. Por eso agradecemos profundamente que la UNED haya tomado en cuenta a nuestra comunidad”, expresó la educadora.

El modelo de actividades experimentales desarrollado durante este plan piloto será presentado a los países participantes para que diseñen y adapten sus propias propuestas educativas, consolidando a Costa Rica y a la UNED como referentes regionales en innovación científica, educación inclusiva y transformación digital de la enseñanza.