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Por primera vez en la historia del cantón, la Municipalidad de Cartago dio inicio este martes al Primer Campeonato Municipal de Debate Estudiantil, una iniciativa impulsada por el Área Social del gobierno local en alianza con la Asociación Costarricense de Debates (ACODE) y la Organización ATENEA.

​Esta competencia reúne a estudiantes de secundaria del cantón central con el propósito de fortalecer el pensamiento crítico, incentivar la participación ciudadana juvenil, promover la cultura democrática y fomentar el respeto por la diversidad de ideas.

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​“Estamos muy satisfechos de iniciar este primer Concurso de Debates organizado por la Municipalidad, en un afán de seguir invirtiendo en nuestra niñez y juventud para formar una población juvenil pensante y analítica. Queremos que contribuyan positivamente al debate nacional aportando ideas con análisis crítico, que no se dejen llevar por una sola posición, que sepan escuchar diversas posturas y argumentar. Esto nos ayudará a elevar la calidad del debate público en el país, tan necesaria hoy en día para evolucionar del conflicto o el espectáculo a discusiones que permitan encontrar soluciones”, afirmó Mario Redondo Poveda, alcalde de Cartago.

​El jerarca destacó el talento local evidenciado en otros certámenes: “Lo hemos visto con la clasificación reciente a la 4.ª Olimpiada Mundial de Robótica, en las Olimpiadas de Conocimiento, en los concursos de Oratoria y en los Juegos Deportivos Estudiantiles que impulsamos junto al MEP. Seguimos invirtiendo en pensamiento crítico para elevar la capacidad del debate público y contar con personas más constructivas en la búsqueda de un país mejor”.

Espacio juvenil de argumentación

​Todas las rondas del campeonato se llevarán a cabo en el Salón de Sesiones de la Municipalidad de Cartago. En esta edición inaugural participan 10 centros educativos de diversas modalidades (académicos, técnicos, científicos, humanísticos y del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional):

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1. ​Colegio Vocacional de Artes y Oficios (COVAO)
2. ​Colegio Técnico Agustiniano Ciudad de los Niños
3. ​Liceo Vicente Lachner Sandoval
4. ​Liceo San Francisco Lic. Daniel Oduber Quirós
5. ​Colegio Seráfico San Francisco
6. ​Colegio de San Luis Gonzaga
7. ​Colegio Bilingüe Jorge Volio Jiménez
8. ​U.P. Rafael Hernández Madriz
9. ​Liceo San Nicolás de Tolentino
10. ​Liceo HHC Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer

​Cada delegación está integrada por un equipo de 3 a 6 estudiantes y hasta dos personas entrenadoras. En cada enfrentamiento intervienen tres oradores por bando para exponer discursos, presentar réplicas y responder a puntos de información.

​La jornada inaugural contó con tres enfrentamientos de la Fase Clasificatoria (Ronda 1):

• ​9:00 a. m.: Liceo Vicente Lachner Sandoval vs. U.P. Rafael Hernández Madriz
• ​10:00 a. m.: COVAO vs. Colegio de San Luis Gonzaga
• ​11:00 a. m.: Liceo HHC Experimental Bilingüe José Figueres Ferrer vs. Liceo San Francisco Lic. Daniel Oduber Quirós

​La primera ronda continuará el jueves 8 de octubre con los duelos restantes:

• ​10:00 a. m.: Colegio Bilingüe Jorge Volio Jiménez vs. Colegio Técnico Agustiniano Ciudad de los Niños
• ​11:00 a. m.: Liceo San Nicolás de Tolentino vs. Colegio Seráfico San Francisco

​Las siguientes jornadas clasificatorias se efectuarán los días 16 y 20 de octubre e incluirán la dinámica de moción impromptu (temas improvisados).

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​Al término de la Ronda 1, los cuatro colegios con mayor puntuación acumulada clasificará a las semifinales programadas para el 22 de octubre, mientras que la Gran Final y el debate por el tercer lugar se celebrarán el 30 de octubre.

​Los debates se rigen bajo el formato del Consejo Mundial de Debate Escolar (WSDC, por sus siglas en inglés). El panel de jueces evalúa la argumentación, el uso del tiempo y el manejo del debate, ofreciendo retroalimentación constructiva al concluir cada encuentro.

​Para garantizar la transparencia e imparcialidad, la postura (Proposición u Oposición) se sortea 15 minutos antes de cada choque. Asimismo, está estrictamente prohibido el uso de dispositivos electrónicos, fuentes externas o herramientas de inteligencia artificial durante el desarrollo de los debates.